Galora Moya, Nelly Patricia, y Miryan Consuelo Salazar Tobar. «DIFFERENTIATED INSTRUCTION: PRODUCTIVE SKILLS DEVELOPMENT WITH HIGH SCHOOL AND UNIVERSITY STUDENTS». Investigación y Desarrollo 11, no. 1 (octubre 12, 2022): 67–73. Accedido mayo 13, 2025. https://revistas.uta.edu.ec/erevista/index.php/dide/article/view/645.