Galora Moya, Nelly Patricia, y Miryan Consuelo Salazar Tobar. «DIFFERENTIATED INSTRUCTION: PRODUCTIVE SKILLS DEVELOPMENT WITH HIGH SCHOOL AND UNIVERSITY STUDENTS». Investigación y Desarrollo 11, no. 1 (julio 26, 2019): 67–73. Accedido noviembre 22, 2024. https://revistas.uta.edu.ec/erevista/index.php/dide/article/view/645.