Villacís Villacís, Wilma Guadalupe, y Cynthia Soledad Hidalgo Camacho. «PLANNING LESSONS FOR CRITICAL THINKING: A WAY TO IMPROVE LEARNING OUTCOMES IN THE ENGLISH AS A FOREIGN LANGUAGE CLASSROOM». Investigación y Desarrollo 11, no. 1 (julio 26, 2019): 49–57. Accedido mayo 3, 2024. https://revistas.uta.edu.ec/erevista/index.php/dide/article/view/642.