Villacís Villacís WG, Hidalgo Camacho CS. PLANNING LESSONS FOR CRITICAL THINKING: A WAY TO IMPROVE LEARNING OUTCOMES IN THE ENGLISH AS A FOREIGN LANGUAGE CLASSROOM. ID [Internet]. 26 de julio de 2019 [citado 22 de noviembre de 2024];11(1):49-57. Disponible en: https://revistas.uta.edu.ec/erevista/index.php/dide/article/view/642