Quintana J/ Enfermería Investiga, Investigación, Vinculación, Docencia y Gestión Vol. 8 No. 2 2023 (Abril – Junio)
14
INTRODUCCIÓN
La resiliencia entendida como la adaptación positiva ante la
adversidad y proviene del vocablo anglosajón Resilience, que se
significa recuperarse o saltar hacia atrás; aunque su raíz viene
de la palabra latina Resilio que significa rebotar o replegarse
después de recibir un golpe (1). La resiliencia es una
característica inherente a la labor enfermera la cual le permite
afrontar y adaptarse a un entorno de trabajo altamente
estresante, caracterizado por el contacto con las personas,
enfermas y el desempeño del rol en condiciones laborales
adversas (1).
La exposición a los agentes estresantes propios de la
cotidianeidad de la práctica enfermera amerita del desarrollo de
la resiliencia para evitar el deterioro de la salud psíquica,
emocional, física y el impacto de este proceso sobre la
dispensación del cuidado (2,3). Además, el proceso de
afrontamiento inadecuado al estrés ha demostrado incidir sobre
el presentismo, pérdida de actividad y la pérdida económica por
estrés (4).
Durante la pandemia por la COVID-19 los profesionales de
enfermería se erigieron como uno de los eslabones más
importantes para hacer frente a los desafíos del contexto
sanitario adverso, ameritando el desarrollo y ejercicio de la
resiliencia para proteger su propia integridad mental, dando valor
a esta capacidad (5-7). Se ha referido también que el ejercicio
de la resiliencia se considera como factor protector ante el
síndrome de Burnout, además de que disminuye la
vulnerabilidad a desarrollar estrés postraumático, ansiedad y
depresión (8).
De acuerdo con diversos estudios, las tendencias en materia de
investigación de resiliencia apuntan a un aumento en la
realización de investigaciones con un perfil positivista, los cuales
tienen como eje identificar factores que puedan ser
considerados como protectores en vez de la identificación de los
factores de riesgo y sus consecuencias negativas (9), siendo el
eje del presente trabajo, el determinar características que se
relacionen tanto positiva como negativamente con el rasgo de la
resiliencia en el personal de enfermería.
Por lo anterior, el objetivo del presente trabajo es determinar el
nivel de resiliencia y la relación con las variables
sociodemográficas, académicas y laborales en el personal de
enfermería de una institución sanitaria privada de la Ciudad
Autónoma de Buenos Aires, Argentina en el periodo octubre a
noviembre de 2022.
MÉTODOS
Tipo de estudio: Estudio descriptivo, de corte transversal y con
enfoque cuantitativo.
Población y muestra: La población estuvo conformada por 504
profesionales de enfermería de una institución de salud privada
de la Ciudad de Buenos Aires, Argentina. La muestra estuvo
integrada por 484 profesionales equivalentes al 96% del staff de
enfermería, que fueron seleccionados mediante un muestreo no
probabilístico. Los datos fueron recolectados entre octubre y
noviembre del 2022.
Criterios de inclusión y exclusión: Se incluyó a los
profesionales de enfermería con nivel de formación de pregrado,
grado y posgrado, con al menos 1 año de antigüedad laboral y
que accedieron de forma voluntaria a participar en el estudio. Se
excluyó a aquellos que no diligenciaron de manera completa el
instrumento y a quienes se encontraban ausentes por licencias
o permisos al momento de la recolección de datos, por
enfermedad, embarazo o permiso de trabajo.
Instrumento: Se implementó el instrumento Escala de
Resiliencia de 14 ítems (ER-14 ítems) de Wagnild (10) en su
versión en español validada por Sánchez-Teruel y Robles-Bello
(11), la cual cuenta con un alfa de Cronbach de 0.79, sin
embargo, se realizó el análisis de consistencia interna
obteniéndose un alfa de Cronbach de 0.96 para nuestra muestra
(alta fiabilidad).
La ER-14 mide el grado de resiliencia individual, considerado
como una característica de personalidad positiva que permite la
adaptación del individuo a situaciones adversas. Esta es un
instrumento compuesto por 14 ítems respondidos en una escala
de Likert de 7 adjetivos que van desde 1 -Totalmente en
desacuerdo hasta 7 - Totalmente de acuerdo, los cuales son
agrupados en dos factores. El Factor I "Competencia Personal"
contiene once reactivos que describen la resiliencia desde la
evaluación de la autoconfianza, independencia, decisión,
ingenio y perseverancia y tiene un rango de puntaje de entre 11
y 77 puntos. El Factor II "Aceptación de uno mismo y de la vida"
está conformado por tres reactivos que analizan el perfil
resiliente desde la adaptabilidad, balance, flexibilidad y
perspectiva estable y tiene un rango de valores que oscila entre
3 y 21 puntos.
El instrumento tiene un puntaje global que surge de la sumatoria
de los puntajes de los 14 ítems, y el valor oscila entre los 14-98
puntos, y establece cinco categorías: Muy alta resiliencia (82-98
puntos), Alta resiliencia (64-81 puntos), Normal (49-63 puntos),
Baja resiliencia (31-48 puntos) y Muy baja resiliencia (14-30
puntos) (11).
Se recopilaron además las variables sociodemográficas (sexo,
edad, estado civil y área de residencia) y laborales (nivel de
formación, pluriempleo, turno de trabajo y sector).
Procedimiento de recolección de datos: El instrumento fue
incluido en Google Forms y enviado a los profesionales que
cumplieron con los criterios de inclusión vía correo electrónico y
aplicaciones de mensajería instantánea como WhastsApp.
Previa remisión del instrumento se solicitó la firma del
consentimiento informado.
Procesamiento de los datos: Los datos recolectados fueron
exportados a una base de datos en Microsoft Excel y analizados
utilizando el software de análisis estadístico Infostat. Para las
variables cuantitativas, se calcularon medias, desviación
estándar e índices de confianza al 95% (IC95%), mientras, para
las variables cualitativas se calcularon las frecuencias absolutas
(n) y relativas (%). Para el análisis inferencial se utilizaron las
pruebas U-Mann-Whitney para comparación de medias entre
dos grupos, Kruskal Wallis para comparación de medias entre 3
o más grupos y Chi cuadrado para probar independencia entre
variables cualitativas.