Trastorno del espectro autista en la edad pediátrica. Revisión de la literatura

Resumen

Introducción: El trastorno del espectro autista (TEA) forma parte un grupo complejo de trastornos generalizados del desarrollo que se caracteriza por déficits en las áreas de comunicación social y comportamientos restringidos y repetitivos. La detección del TEA en la población pediátrica se ha incrementado debido al desarrollo de herramientas de identificación temprana, si bien no existe una prueba considerada el gold standard para su diagnóstico, existe un consenso sobre la importancia de la captación precoz de los niños con esta expresión clínica. Metodología: Se realizó una revisión de artículos científicos, estudios de cohorte, estudios de casos, metaanálisis y revisiones sistemáticas disponibles en bases de datos científicas de impacto como PubMed, Biblioteca Virtual en Salud (BVS), Science Direct, Scopus y Google Scholar. Resultados: El TEA agrupa problemas del desarrollo neurológico relacionados con una etiología multifactorial y poligénica, que se caracteriza por los déficits de la comunicación social, y un modo repetitive/restringido de los comportamientos. La prevalencia estimada es de un caso por cada 160 niños en el mundo. El diagnóstico precoz de estos problemas y la orientación de los casos frente a las intervenciones conductuales y educativas son claves en el tratamiento de estos pacientes. Conclusiones: El TEA es una condición compleja influenciada por una combinación de factores genéticos, ambientales y del neurodesarrollo. Se destaca la importancia del diagnóstico y la intervención tempranos para favorecer una mejor clínica pronóstica a largo plazo gracias a la neuroplasticidad del cerebro en la edad pediátrica